那种高难度但画对了的还好，那些高难度还画错了的，简直就是噩梦。尤其是其中还有个倒霉蛋，弄虚作假画了两张三视图，结果那两张又重新分到他手上，他就只能看着图发呆。等功课交上去，被裴清问怎么自己看过的实物都画不出来，也只能支支吾吾，戳穿了吹的牛皮，成了工部鄙视链最底层了。而又有了这次的教训，之后的功课不少人都是战战兢兢地完成，不敢有一丝懈怠，就怕坑人坑到自己。不过也有技术高的，画些难度高的图，故意坑人，这样一来，就逼得其他人不得不跟上进度。就那段时间，工部尚书经常能看到工部官员忽然盯着某样东西，然后抄起羽毛笔和纸，唰唰画出三视图，甚至有些为了考校自己的真实能力，还和别人互换三视图，然后画立体图。一个个的都有些画魔怔了。在这种压力下，就连工部尚书自己也忍不住努力了一把，这种竞争氛围中，不努力就感觉自己在落后。陈敏的压力也很大，他是一心想要获得裴清三视图教学最后一次测试的王五怎么也想不明白事情是怎么发展到这一步的，他本来只是向大官汇报情况，结果对方居然说是要教他画图。还不只是要教他一个人，让他叫了好些技术厉害的匠人来，说是要一起教。哪怕对方只是逗他们玩，他也不敢拒绝，毕竟得罪了陈敏，陈敏哪怕只是表个态，都能让他日子不好过，想不到对方竟然是真心实意地教他们。一开始王五还学得心惊胆战的，可他毕竟有多年的实践经验，只是经验归经验，却从来没有整理成理论知识，和陈敏教的理论知识一结合，才上了一堂课，他就感觉自己的看图制图技术有了不小进步。以前知其然不知其所以然的地方一下子通畅了，连脑子都像是清醒了很多。再掉头去看以前做不太出来的物件，似乎也都有思路。王五连连感谢，其他人也都跟着道谢，甚至有人想给陈敏磕头，在他们看来，这可是能代代相传的绝密知识，对方居然就这样没有代价地教给他们了，这可是大恩人。陈敏本意只是想通过教他们让自己进步，而现在实操一番，也确实进步了，见到工匠们对他如此真心实意地感谢，心底有几分感叹，拦住他们试图磕头的动作，道：“你们真想感谢我的话，就把这些知识都学透，便是对得起我了。”陈敏可还记得，学生进步了，当老师的才能进步。他这么一说，工匠们又误会了，以为对方是为他们着想爱那个，一个个地感动得不行。陈敏又连着教了好几次，以至于在裴清上课的时候，进步明显，其他人都觉得奇怪，忍不住打探起来，这一打探就发现陈敏这些天跑了好几次的工坊，然后在那边停留好一会才离开。莫非是陈敏在那里找到了好师傅？有人想到了点，忍不住跑去工坊打探了一番，才知道陈敏不是找到了师傅，而是自己当起了匠人的师傅。“陈敏这是想干什么？”得知这个消息后，工部的官员都困惑不已。有人忍不住去问了裴清，然后从裴清口中得到了一个回答：当师傅教人可以更好地掌握知识。